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刘吉臻委员:高中学科评价应从排名制改为等级制-千亿体育登录

时间:2021-05-17 08:04
本文摘要:刘吉臻认为,教育部主导的院校学科评价对学科建设具有评价、指导、激励和监督作用,但也会导致高校的短期行为,建议将目前的学科评价制度从排名制改为排名制。刘吉臻告诉记者,目前高中学科评价指标包括论文、报酬、教师等,是比较完整的系统,可以在一定程度上客观评价学科水平。

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刘吉臻委员:高中学科评价应从排名制改为等级制科学技术日报北京3月10日电记者刘园园综合评价大学学科的各种指标后,差距为0.1分,但无法真正反映学科之间的差距。全国政协委员、华北电力大学校长刘吉臻在接受科技日报记者采访时表示。

刘吉臻认为,教育部主导的院校学科评价对学科建设具有评价、指导、激励和监督作用,但也会导致高校的短期行为,建议将目前的学科评价制度从排名制改为排名制。刘吉臻告诉记者,目前高中学科评价指标包括论文、报酬、教师等,是比较完整的系统,可以在一定程度上客观评价学科水平。

但是,这个学科的评价一年一次,今年我因为一些指标不足而排在你后面,明年我可以专门收集指标赶上你。刘吉臻认为,这种评价方式是随机的,最终结果是大学不能冷静下来好好建设学科。学科建设不像竞技体育那样,以集中力量夺取金牌为最终目的。刘吉臻说,广义上,学科建设的目标是使国家需要、有基础、与国际最接近的学科进入世界一流水平,形成学科竞争力。

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他认为,现在国内的学科评价制度过于复制美国的学科评价排行制度,应该考虑采用等级制度,结合量化和定性评价,根据中国的国情探索真正适合中国的学科评价模式。相关主题:两会科学教育大咖啡店,他们说什么特别的声明:本文的转载只是为了传播信息的需要,代表本网站的观点,证明其内容的真实性,如果其他媒体、网站或个人从本网站转载使用的话,必须保留本网站上明确记载的来源,承担版权等法律责任。


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